.CLUB DE LECTURE D'=T= ..TD #BJBB .PR=LECTEURS ,2.IMAGE3 .ASSISE SUR UN LIT1 UNE M!RE LIT UN LIVRE ( SES TROIS ENFANTS ET ( UN CHIEN4 .UN ENFANT PORTE DES LUNETTES4 .DANS LA CHAMBRE1 IL Y A DES JOUETS ET UN FAUTEUIL ROULANT4 .UN PETIT DRAGON SE CACHE SOUS LE TAPIS4 .UNE PEINTURE DE CR=ATURES DONT UNE F=E EST ACCROCH=E AU MUR DERRI!RE LE LIT4 .DES GNOMES SE CACHENT DANS UN COFFRE ( JOUETS4;' .BIENVENUE AU .CLUB DE LECTURE D'=T= ..TD #BJBB ,2.IMAGE3 .UN DRAGON VERT;' .CE CARNET APPARTIENT (3 .=CRIVEZ LE SURNOM QUE VOUS AVEZ CHOISI POUR VOTRE CARNET EN LIGNE3 #A .COLLEZ OU =CRIVEZ VOTRE CODE D'ACC!S .WEB ICI3 .CONSULTEZ LE SITE _CLUBDELECTURETD4CA POUR LIRE DES LIVRES ..GRATUITS ET IMPRIMER DES PAGES ( COLORIER ( L'AIDE DE VOTRE CODE D'ACC!S .WEB ET DE VOTRE SURNOM .CR== ET OFFERT PAR PLUS DE #B'BJJ BIBLIOTH!QUES PUBLIQUES CANADIENNES1 CE PROGRAMME NATIONAL BILINGUE EST DIRIG= PAR LA .BIBLIOTH!QUE PUBLIQUE DE .TORONTO EN PARTENARIAT AVEC .BIBLIOTH!QUE ET .ARCHIVES .CANADA4 .LE SOUTIEN FINANCIER EST G=N=REUSEMENT ASSUR= PAR LE .GROUPE .BANQUE ..TD4 .LE .CLUB DE LECTURE D'=T= ..TD EST POUR ..TOUS LES ENFANTS1 PEU IMPORTE LEURS APTITUDES ET LE MOYEN QU'ILS UTILISENT POUR LIRE4 .LES ENFANTS PEUVENT3 *9 =COUTER CE CARNET EN FORMAT ..MP#C *9 LE LIRE EN BRAILLE 8..BRF0 #B *9 L'OUVRIR EN FORMAT ..PDF SUR UN ORDINATEUR OU UNE TABLETTE POUR GROSSIR LES CARACT!RES *9 LE LIRE EN POLICE .OPEN.DYSLEXIC .VISITEZ3 _CLUBDELECTURETD4CA/ACCESSIBILITE ..ON ..JOUE6 .IL SUFFIT D'UN PEU D'IMAGINATION ET DE CR=ATIVIT= POUR ADAPTER LES ACTIVIT=S PROPOS=ES DANS CE CARNET4 .QUELQUES ID=ES3 *9 .UTILISEZ DU MAT=RIEL DE BRICOLAGE COMME DES AUTOCOLLANTS #C,.D1 DES POMPONS OU DE LA PEINTURE DIMENSIONNELLE POUR QUE LES PLANCHETTES DE JEU ET LES PIONS SOIENT FACILES ( UTILISER4 ,2.IMAGE .UNE FILLE AGENOUILL=E SUR LE SOL UTILISANT DE LA PEINTURE ET DU MAT=RIEL D'ARTISANAT4;' #C *9 .UTILISEZ DES CLOCHES 8OU DES OBJETS QUI FONT DU BRUIT0 POUR DONNER DES REP!RES SONORES AUX ENFANTS AVEUGLES OU AYANT UNE VISION PARTIELLE4 *9 .D=CRIVEZ TOUS LES MOUVEMENTS ET LES CONSIGNES4 .PAR EXEMPLE1 D=CRIVEZ LES GESTES QUAND VOUS CHANTEZ ^7.LA LICORNE7B4 *9 .D=PLACEZ DES MEUBLES POUR FACILITER LA CIRCULATION DES ENFANTS QUI UTILISENT UN FAUTEUIL ROULANT OU D'AUTRES AIDES ( LA MOBILIT=4 ,2.IMAGE3 .UN GAR&ON FAISANT ROULER SON FAUTEUIL ROULANT ( TOUTE VITESSE4;' .QU'EST-CE QU'UN LIVRE ACCESSIBLE5 .VOTRE ENFANT A DE LA DIFFICULT= ( LIRE LES IMPRIM=S5 .LES LIVRES ACCESSIBLES S'ADRESSENT AUX ENFANTS QUI3 *9 ONT DU MAL ( TENIR UN LIVRE IMPRIM= ( CAUSE D'UNE INCAPACIT= PHYSIQUE #D *9 ONT DU MAL ( LIRE UN LIVRE IMPRIM= ( CAUSE D'UN TROUBLE D'APPRENTISSAGE *9 NE PEUVENT PAS VOIR LES CARACT!RES IMPRIM=S ( CAUSE D'UNE D=FICIENCE VISUELLE .ESSAYEZ DES LIVRES AUDIO OU =LECTRONIQUES1 DES LIVRES EN BRAILLE OU DES LIVRES ILLUSTR=S EN BRAILLE .LES LIVRES AUDIO SONT-ILS DE ^7VRAIES7B LECTURES5 _..OUI6 .LES ENFANTS QUI =COUTENT DES LIVRES APPRENNENT DES MOTS1 D=VELOPPENT LEURS CAPACIT=S LANGAGI!RES ET D=COUVRENT LA STRUCTURE D'UNE HISTOIRE4 .CE SONT DES APTITUDES TR!S IMPORTANTES6 3_.EN PLUS1 LES LIVRES AUDIO SONT _AMUSANTS4 .OBTENIR DES LIVRES ACCESSIBLES ( LA BIBLIOTH!QUE PUBLIQUE .LE PERSONNEL DE LA BIBLIOTH!QUE PEUT VOUS AIDER1 VOUS ET VOTRE ENFANT1 ( TROUVER DES LIVRES ACCESSIBLES4 .DE NOMBREUSES BIBLIOTH!QUES OFFRENT DES SERVICES COMME LE .CENTRE D'ACC!S #E =QUITABLE AUX BIBLIOTH!QUES 8_BIBLIOCAEB4CA0 POUR LES PERSONNES QUI ONT DU MAL ( LIRE LES IMPRIM=S4 .LES ENFANTS N'ONT BESOIN QUE D'UNE CARTE DE BIBLIOTH!QUE POUR S'INSCRIRE4 .AU .QU=BEC1 OPTEZ POUR LE .SERVICE QU=B=COIS DU LIVRE ADAPT=3 _BANQ4QC4CA/SQLA ..CA=B1 ..FONDATION ..INCA .PARTENAIRES POUR LA LECTURE ACCESSIBLE .BONJOUR AUX ADULTES6 3_.JOUEZ1 PARLEZ1 CHANTEZ1 _=CRIVEZ ET _LISEZ TOUS LES JOURS AVEC VOTRE ENFANT4 .VOUS L'AIDEREZ ( D=VELOPPER SON LANGAGE ET ( DEVENIR UN BON LECTEUR4 3_.LE .CLUB DE LECTURE D'=T= ..TD #BJBB REMERCIE LE _PROGRAMME .CHAQUE ENFANT PR=PAR= ( LA LECTURE 8.EVERY .CHILD .READY TO .READL40 3_=LABOR= PAR L'.AMERICAN .LIBRARY .ASSOCIATION1 DUQUEL IL S'EST INSPIR= POUR CES _CONSEILS4 #F ..JOUER .GR*CE AU JEU1 VOTRE ENFANT D=COUVRE LE MONDE1 CE QUI L'AIDE ( COMPRENDRE LES HISTOIRES QUE VOUS LUI RACONTEZ4 .POURSUITE FANTASTIQUE .JOUEZ ( LA TAGUE AVEC VOTRE ENFANT EN VOUS D=PLA&ANT COMME UN PERSONNAGE FANTASTIQUE3 EN SORCI!RE AVEC UN BALAI ENTRE LES JAMBES1 EN SIR!NE AVEC LES JAMBES COLL=ES1 EN G=ANT QUI FAIT D'=NORMES PAS1 ETC4 .LA TOUR DU DRAGON .CONSTRUISEZ LA PLUS HAUTE TOUR DE DRAGON AVEC DES OBJETS QUE VOUS AVEZ ( LA MAISON4 .CHERCHE ET TROUVE .POUVEZ-VOUS TROUVER CES IMAGES SUR LA PAGE COUVERTURE5 ,2.IMAGES3 #A4 .UN B=B= DRAGON ENDORMI #B4 .UNE F=E #C4 .UN CHIEN #D4 .DES GNOMES;' .DIX PETITS DRAGONS SE CACHENT DANS CE CARNET4 .POUVEZ-VOUS LES TROUVER5 #G ,2.IMAGE3 .UN DRAGON VERT CRACHANT DU FEU;' ..CHANTER .EN CHANTANT AVEC VOUS1 VOTRE ENFANT APPREND DE NOUVEAUX SONS ET ENRICHIT SON VOCABULAIRE4 .LA LICORNE .Y'AVAIT DES CROCODILES .ET DES ORANGS-OUTANS .DES AFFREUX REPTILES .ET DES JOLIS MOUTONS BLANCS .Y'AVAIT DES CHATS .DES RATS .DES =L=PHANTS .IL NE MANQUAIT PERSONNE .PAS M